虽然我是一名做助听器的验配师，但我却是一名聋儿的家长。之所以我这么说，是因为我非常了解一个聋儿家长的心情，从发现孩子到接受事实都是一个艰辛的过程。
当我每碰到一个聋儿的孩子我都会有一种亲切的感觉，对他们就像对自己的孩子一样。总是想尽自己最大的努力去帮助他们。总想让孩子康复的最好，怎样在社会生存，把自己知道的和自己积累的一些经验告诉孩子的家长。
可是，有的家长根本不关注自己的孩子，孩子都五岁了，不会说话才引起关注，真让人不理解，孩子就是这样被耽误了。还有就是有的家长，不给孩子配助听器觉得长大了，随着科学的发展打一针就好了，自然就会说话了，抱着一种试探的心理来咨询助听器。还有的家长封闭自己的孩子，不让别人知道我家有一个聋孩子。我碰到这样的家长的时候，我非常的气愤，也为孩子碰到这样的父母而叫屈。
我们要面对事实，怎样给孩子铺一条成长的路？
这是我在工作期间碰到的一个孩子的情况。孩子是在5岁发现的，是极重度耳聋，来我店配助听器已经10岁了，还不会说话，他认为戴上助听器就可以说话了，不需要康复训练。当我告诉孩子的家长，孩子已经10岁了，学习语言的年龄已经错过最佳的语言期，效果不是很好。我问起家长对孩子的今后的打算，他们说没有想那么多，我耐心的和他们说，孩子10岁了，语言没有，还没有上学，在康复2年语言也不会很好，12岁上学怎么上，有没有想过送孩子去特校？他们说：“不，要上正常小学，不学手语。”还有一些孩子正常小学上完了，到了正常初中，大部分的孩子跟不上，就这样退学了，那也不去特校学知识，就在家呆着或15，16岁就去找一些零活上班，孩子小，没有什么文化，长大了怎么办难道孩子一辈子干苦力吗？
我们作为聋儿的家长要看到您孩子的发展情况来定夺孩子上什么样的学校。如果孩子在说话和理解上不好，强行把孩子送到正常小学，那么孩子跟不上学习，那么他的自尊心受到伤害，就会产生厌学，而作为家长不是为了面子而是为孩子的一辈子着想，不论做什么上什么样的学校都是为了孩子长大的生存做准备。
我是聋孩子家长，从发现孩子的听力问题到孩子的康复的过程道路是非常艰辛的，我也有过退缩和放弃的时候，但是我给孩子在心里铺了一条快乐成长的路。13年了是我一人带着孩子在康复和求学的道路上摸爬攻打，现在我们已经是六年级的学生了，小学就要毕业了。我已经为孩子联系到北京市东城区特校，将在特校生活5年。也许家长不明白，你的孩子已经能够上正常小学了，问什么初中不在正常初中而要到特校？
孩子在正常小学是为了有一个语言的环境，而现在孩子已经13岁了，语言期已过，语言已经定型，正常的初中学校就是一个知识的加深，正常孩子在这样环境中，都非常的累，别说我们有听力问题的孩子了，付出不是一倍而是好几倍，也不一定学的好，把孩子搞的原有的一点自信心都没有了。而我们的孩子要学的是生活的技能，我们家长毕竟要生老病死，而孩子怎么办，如果他们没有一技之长怎么样在社会立足，怎样营造自己的家?
也许我想的比较多，但是我希望我的孩子快乐幸福的成长，虽然我的儿子是聋孩子，语言差一些，但是其他方面并不比正常的孩子差，可能比他们还好，因为他有一颗自信的心，无论到哪里他都没有什么自卑感，他觉得很快乐。
我作为一名助听器验配师和一名聋儿的家长也希望我们的聋孩子家长不要躲避现实，正确面对，我们的孩子不比别人差，社会需要的是有技术的人才，多给孩子一些学习技能的机会，多给孩子一个鼓励，他们一定行。---北京东大桥助听器验配中心:魏建斌
虽然我是一名做助听器的验配师，但我却是一名聋儿的家长。之所以我这么说，是因为我非常了解一个聋儿家长的心情，从发现孩子到接受事实都是一个艰辛的过程。
当我每碰到一个聋儿的孩子我都会有一种亲切的感觉，对他们就像对自己的孩子一样。总是想尽自己最大的努力去帮助他们。总想让孩子康复的最好，怎样在社会生存，把自己知道的和自己积累的一些经验告诉孩子的家长。
可是，有的家长根本不关注自己的孩子，孩子都五岁了，不会说话才引起关注，真让人不理解，孩子就是这样被耽误了。还有就是有的家长，不给孩子配助听器觉得长大了，随着科学的发展打一针就好了，自然就会说话了，抱着一种试探的心理来咨询助听器。还有的家长封闭自己的孩子，不让别人知道我家有一个聋孩子。我碰到这样的家长的时候，我非常的气愤，也为孩子碰到这样的父母而叫屈。
我们要面对事实，怎样给孩子铺一条成长的路？
这是我在工作期间碰到的一个孩子的情况。孩子是在5岁发现的，是极重度耳聋，来我店配助听器已经10岁了，还不会说话，他认为戴上助听器就可以说话了，不需要康复训练。当我告诉孩子的家长，孩子已经10岁了，学习语言的年龄已经错过最佳的语言期，效果不是很好。我问起家长对孩子的今后的打算，他们说没有想那么多，我耐心的和他们说，孩子10岁了，语言没有，还没有上学，在康复2年语言也不会很好，12岁上学怎么上，有没有想过送孩子去特校？他们说：“不，要上正常小学，不学手语。”还有一些孩子正常小学上完了，到了正常初中，大部分的孩子跟不上，就这样退学了，那也不去特校学知识，就在家呆着或15，16岁就去找一些零活上班，孩子小，没有什么文化，长大了怎么办难道孩子一辈子干苦力吗？
我们作为聋儿的家长要看到您孩子的发展情况来定夺孩子上什么样的学校。如果孩子在说话和理解上不好，强行把孩子送到正常小学，那么孩子跟不上学习，那么他的自尊心受到伤害，就会产生厌学，而作为家长不是为了面子而是为孩子的一辈子着想，不论做什么上什么样的学校都是为了孩子长大的生存做准备。
我是聋孩子家长，从发现孩子的听力问题到孩子的康复的过程道路是非常艰辛的，我也有过退缩和放弃的时候，但是我给孩子在心里铺了一条快乐成长的路。13年了是我一人带着孩子在康复和求学的道路上摸爬攻打，现在我们已经是六年级的学生了，小学就要毕业了。我已经为孩子联系到北京市东城区特校，将在特校生活5年。也许家长不明白，你的孩子已经能够上正常小学了，问什么初中不在正常初中而要到特校？
孩子在正常小学是为了有一个语言的环境，而现在孩子已经13岁了，语言期已过，语言已经定型，正常的初中学校就是一个知识的加深，正常孩子在这样环境中，都非常的累，别说我们有听力问题的孩子了，付出不是一倍而是好几倍，也不一定学的好，把孩子搞的原有的一点自信心都没有了。而我们的孩子要学的是生活的技能，我们家长毕竟要生老病死，而孩子怎么办，如果他们没有一技之长怎么样在社会立足，怎样营造自己的家?
也许我想的比较多，但是我希望我的孩子快乐幸福的成长，虽然我的儿子是聋孩子，语言差一些，但是其他方面并不比正常的孩子差，可能比他们还好，因为他有一颗自信的心，无论到哪里他都没有什么自卑感，他觉得很快乐。
我作为一名助听器验配师和一名聋儿的家长也希望我们的聋孩子家长不要躲避现实，正确面对，我们的孩子不比别人差，社会需要的是有技术的人才，多给孩子一些学习技能的机会，多给孩子一个鼓励，他们一定行。---北京东大桥助听器验配中心:魏建斌