对于儿童的听力下降，家长往往难以及早发现。主要原因是隐蔽性强和家长的不重视。
儿童早期的听力异常，不会主动表达，病情较为隐蔽。家长没有引起警惕，有的家长都是等到儿童1岁左右才发现儿童有听力障碍，等到发现时往往都是很严重。要关注孩子双耳的听力变化，尤其是对不会主动表达的婴幼儿，家属要特别留意，以便早期发现早期治疗。
单侧耳聋：不易发现，治疗棘手
而事实上，单侧的耳聋，家长往往难以发现。有一些十六七岁的青少年，这些孩子为单侧听力受损。当追问病史时，发现有的孩子单侧耳聋居然已长达七八年之久。遗憾的是，这么多年来，家长居然毫无察觉。
检查过后，发现孩子一侧听力已经到了全聋的程度，仅依靠单耳听力的孩子对声音方向的辨别感差，与人交谈时往往频频转头，上课时也听得很吃力。

儿童听力损失：主观性差，隐蔽性强
儿童听力损失的特点是主观性很差，经常不会主动说出；其次是隐蔽性强，根本就不说或假装听得到。这对单侧的耳聋危害性较大，往往会失去治疗时机。“而儿童的听力发育，恰恰需要早期给予声音刺激，否则用进废退，听觉细胞就会发生退化。
两三岁以上的儿童，如果出现以下情况，家长和老师要引起警惕。比如，跟他说话经常要你重复；不知不觉地把电视机的声音调大，或坐得离电视机越来越近；吩咐给他的事，好似听明白了，而事实表明未听明白；叫他做什么事，他会反复“啊”，“再说一遍”；叫他半天不出声，或反应很慢，经常出错；不明原因地学习成绩下降。有些坐在后面的孩子听不清楚，也不敢跟老师说，不敢提出调换座位，造成学习成绩下降。这时就要注意孩子的听力情况了。最明显的一点是，在看电视或大家一起谈话时，孩子的声音会很大。
如果家长发现上述异常，要带孩子到医院进行主观性和客观性听力测试。由于常用的主观性测听需要孩子正确配合，所以易出现偏差，还需要同时进行客观性的听力测试，综合二者，医生才能得出更准确的结论，然后进行规范治疗。
对于一些明确诊断，需要通过辅助装备（如助听器）来矫正听力者而言，不能以助听器不美观为由拒绝佩戴。相信不远的将来，助听器会和眼镜一样，慢慢被大家所接受。

婴儿的听力问题，家长如何发现
对于婴幼儿的听力问题，根据不同的月龄和发育时期，家长可以通过一些简单的测试来观察孩子的听力发育情况。以下是应当有的正常反应，若有异常，则需引起警惕。
1~3个月的婴儿会有简单的听觉反射，如对突然声响（如关门声）有惊讶反射、紧闭眼睑或睁眼、伸展手足、觉醒或哭泣；哭泣或活动时，一打招呼就会停止哭泣或活动；打招呼时，会高兴地发出“啊”或“哦”声；对愤怒声、亲昵声、歌声等表现为不安或喜悦或厌恶。
4~9个月时，正常婴儿应当有听觉行为反应，对日常的各种声音会表示关注。比如，婴儿对熟悉的声音（如妈妈的声音）会回过头来；对着婴儿说话或唱歌，他会一直盯着你看；模仿动物的叫声，他会发出“啊，啊”的叫声；一说“不行”“喂”等语气较重的词时，会缩回手。
10~15个月，已经开始学说话了，对声音有一定的意识。如可以模仿别人说“妈妈”“觉觉”等；一说“给我”时，会把东西递过来；对简单的吩咐会照着去做；问其眼、口、鼻以及身体其他部位时，会用手指向那个部位。
对于儿童听力损失，要早期发现早期治疗，平时要家长的细心观察，及早的配戴助听器能帮助儿童更好听到声音，可以更好的学习交流，从而少一个聋哑残疾的儿童。